5 aspetti importanti nella psicologia dello sviluppo della prima infanzia

La psicologia dello sviluppo infantile è una delle branche più studiate della psicologia. Questa branca della psicologia si concentra sul comportamento e il modo di pensare dei bambini, a partire dall'essere nel grembo materno, fino alla crescita. Apparentemente, la psicologia dello sviluppo della prima infanzia non discute solo della crescita fisica dei bambini, ma anche del loro sviluppo mentale, emotivo e sociale. Pertanto, è importante per te come genitore capirlo.

5 aree della psicologia dello sviluppo della prima infanzia

La psicologia dello sviluppo della prima infanzia esamina il processo di sviluppo mentale, comportamento e fisico dei bambini all'età di 0-8 anni. Anche la prima infanzia sta attraversando un'età dell'oro o un'età dell'oro in questo periodo. Perché si chiama l'età dell'oro? L'età di 0-8 anni è considerata l'età d'oro dei bambini, perché in quel periodo il Piccolo vive il miglior sviluppo, sia fisico che psicologico. Nell'età dell'oro, i bambini sperimentano il miglior sviluppo. Ci sono cinque aree della psicologia dello sviluppo della prima infanzia che i genitori devono comprendere, per monitorare la crescita e lo sviluppo dei loro figli durante questa età dell'oro. Le cinque aree sono lo sviluppo, la realizzazione, il comportamento, l'emozione e la socializzazione.

1. Progresso

Nella psicologia dello sviluppo della prima infanzia, ci sono tre aspetti che sono inclusi nello sviluppo del Piccolo, vale a dire lo sviluppo fisico, cognitivo (intellettuale) e sociale ed emotivo. Ecco la spiegazione.
  • Sviluppo fisico:

    Questo sviluppo si riferisce ai cambiamenti che si verificano nel corpo del bambino. Di solito, il cambiamento avviene in modo stabile e prevedibile. Lo sviluppo fisico in questo bambino include anche le capacità motorie grossolane e fini.
  • Sviluppo cognitivo (intellettuale):

    Lo sviluppo cognitivo dei bambini è un processo di acquisizione di conoscenze, inclusi il linguaggio, l'immaginazione, il ragionamento e i modelli di pensiero.
  • Sviluppo sociale ed emotivo:

    Questo sviluppo è spesso associato alla tendenza dei bambini a svolgere attività in gruppo, come giocare con i coetanei.

    Questo tipo di attività fa parte dello sviluppo sociale del tuo piccolo. Nel frattempo, il suo sviluppo emotivo include i sentimenti che il bambino ha e come esprimerli.

    La paura, la fiducia, l'orgoglio, l'umorismo, la fiducia in se stessi, persino l'amicizia, fanno parte dello sviluppo socio-emotivo.

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2. Risultati

I risultati o le pietre miliari sono aspetti importanti per valutare una serie di sviluppi della prima infanzia. Ad esempio, quando un bambino non può camminare quando ha 18 mesi, i genitori dovrebbero diffidare di lui. Esistono quattro categorie di risultati dello sviluppo del bambino, vale a dire risultati fisici, cognitivi (mentali), sociali ed emotivi, nonché comunicazione e linguaggio.
  • Risultati fisici: compreso lo sviluppo delle capacità motorie fini e grossolane
  • Successo cognitivo (mentale): la capacità dei bambini di pensare, imparare e risolvere i problemi
  • Risultati sociali ed emotivi: la capacità dei bambini di esprimere sentimenti ed eseguire interazioni sociali
  • Comunicazione e risultati linguistici: sviluppo delle capacità di comunicazione, verbale e non verbale

3. Comportamento

Ogni bambino può comportarsi in modo cattivo, ribelle e mostrare un comportamento impulsivo di tanto in tanto. Il conflitto tra te come genitore e il tuo piccolo è finalmente inevitabile, a partire dall'età di due anni, fino a quando è un adolescente e vuole trovare la sua identità e fare cose nuove. Questo comportamento risulta essere normale e fa parte del processo di maturazione. Tuttavia, ci sono alcuni bambini con comportamenti difficili da controllare. In questa condizione, si consiglia ai genitori di chiedere aiuto a uno psicologo. Gli psicologi infantili possono scoprire la causa principale del comportamento del bambino che è al di fuori della norma per il comportamento dei bambini della sua età. Ad esempio, disturbi del cervello, genetica, problemi dietetici, condizioni familiari e stress. Quindi, uno psicologo infantile ti aiuterà a risolvere il problema in questione.

4. Emozioni

Lo sviluppo emotivo dei bambini include la loro capacità di apprendere emozioni e sentimenti. Comprendere le ragioni di certe emozioni o sentimenti può aiutare i bambini a gestirle. Questo complesso processo inizia nell'infanzia e continuerà fino alla crescita del bambino. Le prime emozioni che possono apparire nei bambini sono gioia, rabbia, tristezza e paura. Inoltre, con l'età, un bambino può riconoscere ed esprimere vergogna, sorpresa, gioia, orgoglio e persino esprimere empatia. Le cose che innescano la risposta emotiva di un bambino possono cambiare. Allo stesso modo con il modo in cui i bambini lo gestiscono. Ci sono bambini che hanno difficoltà a gestire le proprie emozioni. Per alcuni bambini, gestire le emozioni può essere molto difficile. Soprattutto per i bambini che sono capricciosi. Uno psicologo infantile può aiutarti ad affrontare le emozioni del tuo piccolo, scoprendo perché. Quindi, lo psicologo cercherà strategie e aiuterà il bambino ad accettare i sentimenti e comprendere la connessione con il suo comportamento. I problemi comportamentali a questa età possono essere temporanei e di solito sono legati a situazioni stressanti. Chiamalo la nascita di un fratello, il divorzio dei genitori o la morte di un membro della famiglia. Inoltre, i problemi comportamentali possono presentarsi sotto forma di azioni aggressive, distruttive e ostili, che non sono appropriate per la loro età. I disturbi del comportamento distruttivo comuni includono disturbo oppositivo provocatorio (STRANO), disturbo della condotta (CD), così come sindrome da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). Tutti e tre i disturbi causano sintomi simili e possono portare a disturbi dell'umore e problemi emotivi.

5. Socializzazione

Lo sviluppo sociale è strettamente correlato allo sviluppo emotivo. La capacità di socializzare consente ai bambini di svolgere attività positive insieme alla famiglia, agli insegnanti e ai compagni di scuola, nonché ai vicini. Questo processo continua e la prima età del bambino diventa un periodo importante per la socializzazione. Uno dei rapporti e il più importante per fornire una buona esperienza ai bambini è il rapporto con i loro genitori e le persone che si sono prese cura di loro per la prima volta. La qualità di questa relazione ha un impatto sullo sviluppo sociale del bambino più avanti nella vita. Nel frattempo, attraverso le relazioni con i coetanei, i bambini impareranno ad avviare e mantenere le interazioni sociali, a risolvere i conflitti, inclusi i turni di gioco, i compromessi e persino la contrattazione. In questo tipo di attività di gioco, i bambini sperimentano anche un processo di coordinamento tra comprensione, azione e scopo nel fare qualcosa. Attraverso questa esperienza, i bambini possono sviluppare amicizie, che alla fine possono portare un senso di sicurezza, oltre a quelle della famiglia. [[Articolo correlato]]

Monitoraggio dei disturbi dello sviluppo dei bambini

Il monitoraggio della crescita dello sviluppo dei bambini non può essere effettuato solo in strutture sanitarie come centri sanitari, cliniche e ospedali, ma anche negli asili nido (TK). Il monitoraggio svolto in questo ambiente di asilo ha coinvolto insegnanti, genitori e operatori sanitari. In base al Regolamento del Ministro della Salute n. 66 del 2014 relativo al monitoraggio dei disturbi della crescita, dello sviluppo e dello sviluppo dell'infanzia, il monitoraggio dello sviluppo viene effettuato con le seguenti disposizioni:
  • Il monitoraggio viene effettuato ogni 3 mesi per i bambini di età compresa tra 0 e 12 mesi
  • Il monitoraggio viene effettuato ogni 6 mesi per i bambini di età compresa tra 12 mesi e 72 mesi

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